简介：摘要：本研究旨在探讨中华优秀传统文化如何融入初中道德与法治课程教学，以提升学生的道德素养和法治意识，研究内容包括探究这种整合对于教学的重要性、具体的融入途径、采取的策略以及由此产生的效果。研究指出，将中华优秀的传统文化元素融入教学内容之中，能够充实课程的内涵，提升学生对于民族文化的自尊与认同意识。同时，这也有助于塑造学生正确的价值观念和伦理情感，增进其对法律知识的认识与理解。本项学术探究旨在为中小学阶段道德与法治教学提供理论上的参考框架及实际操作的导向。

简介：

简介：摘要：初中阶段的教学，不仅是知识的传授，更是道德与法治观念的培育。在素质教育的浪潮下，道德与法治已成为学校教学管理中的重要环节。老师在这一过程中，扮演着不可或缺的角色，对学生的思想观念、价值意识和道德心理等方面进行着细致的引导。初中道德与法治课程，紧贴初中生的身心发展特点，从实际出发，致力于帮助学生树立正确的价值观，培养他们良好的道德品质。这不仅是知识的积累，更是人生的指引，为学生的未来奠定坚实的基础。

简介：【摘要】语文要素的落实必须从小学低年级抓起，而想要切实落实语文要素，教师应认真解读教材，但对于小学低年级的学生而言，语文要素的落实不应该是面面俱到，应突出打好基础的重要性。为了实现小学语文教学的优化，本文结合小学语文实际教学情况，根据小学语文低段的教材内容，分别从识字教学、拼音教学、朗读教学以及古诗文教学等方面探讨小学语文低段教学的有效策略，以期多相关教学活动的开展产生借鉴作用。

简介：摘 要：从武侠剧情的角度看，如果博览群书是“积蓄内力”，那么勤快练笔就是“内力外放”。在小学生的习作教学中，通过小练笔巧搭课堂之内练笔的“桥梁”，进行段落的撰写是深挖学生习作潜力、提高学生作文水平的绝佳途径。课堂小练笔可以很好地调动学生的写作欲望，激发学生的写作兴趣。引导学生如何运用多彩的语言和展开丰富的想象把景物写具体的。那么，学生的小练笔就言之有物，精彩纷呈。　

简介：内容摘要：古诗词知识作为陶冶学生情操、培养其审美情趣、提高其语文素养的重要手段之一，在小学语文科教学中占据着非常重要的地位。在新时代背景下，小学生的古诗学习尤为重要，教师应改变传统的教学模式，创新教学方法，让学生感受古诗词的巨大魅力，乐于去学。

简介：摘要：融合教育作为时代教育发展的新趋势,对特殊教育的发展及师资的培养等都提出了新的标准和要求。我国特殊儿童早期融合教育较发达国家而言开始的比较晚,且基础保障建设不全,缺乏必要法规政策的保障与支持，尤其是学前自闭症儿童融合教育发展相对滞后。学前自闭症儿童融合教育从区域上讲,发达沿海地区的发展优于内陆城市,黑龙江省作为欠发达省份,学前自闭症儿童融合教育的发展相对滞后。

简介：摘要：一个民族的精神境界取决于它的阅读水平，全民阅读的重要性越来越受到国家重视。在全社会的共同努力下，我国公民阅读状况持续改善。江西省中小学“假期读好书”活动自2010年开始举办，通过建立“各级教育行政管理部门+出版社+图书发行销售平台+学校师生”的多方联动模式，在推动全民阅读高质量发展方面，取得了良好的效果，积累了一些有益的经验。

简介：摘要：随着时代的发展，信息技术也在不断的进步，微课在这一背景下诞生出来，这一模式和之前的教学模式是不一样的，微课模式可以最大化弥补以往教学中弊端，提升课堂效率。在这一基础之上，下文中，主要从老师教学模式的改变，以及课堂上的重点知识入手，对初中物理课堂上微课的融入展开分析，这也相应的提升了学生的学习能力。

简介：摘要：随着社会的不断发展，人们对幼儿安全的重视度有了明显提升，幼儿安全不再是幼儿园及幼儿教师单方面的工作，更需要在孩子家庭、社会各界的共同关注下才能促进幼儿健康快乐地成长。然而，在幼儿园幼儿自我安全防护教育中却因为教师教学工作开展不够深入、相应教学资源配置不齐全等问题的存在，使得幼儿自我安全防护教育开展存在着大量的问题。基于此，本文通过对幼儿自我安全防护能力现状进行分析，并结合当前幼儿教育要求提出相应的实践开展策略，为幼儿安全教育质量提升提供参考和借鉴。

简介：摘要：从心理学的角度来说，识字能力和技术的掌握，分别遵循着不同的认知规律。具体来说，识字难度与笔画的多少基本无关，有时笔画较多的汉字由于可以提供更多的信息，甚至更易识记。从认字与阅读的关系来看，“多认少写”可以在不加重学生负担的情况之下，使学生提前阅读，体会阅读的乐趣。基于此，本文章对促进低段小学语文识字教学与阅读教学融合的策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：在小学阶段教学中，语文教学非常重要。语文课程的学习对于小学生们来说，是最基本的课程内容。采用读写结合的教学模式，则可以提高语文教学的水平。本文主要针对于小学语文高年级教学过程中采用的读写结合的教学模式进行分析，以及关于如何推进读写结合模式的贯彻实施。最重要的就是未来在小学语文高年级教学方面，还会有哪些突破性的进展。

简介：摘要：在小学阶段教学中，语文教学非常重要。语文课程的学习对于小学生们来说，是最基本的课程内容。采用读写结合的教学模式，则可以提高语文教学的水平。本文主要针对于小学语文高年级教学过程中采用的读写结合的教学模式进行分析，以及关于如何推进读写结合模式的贯彻实施。最重要的就是未来在小学语文高年级教学方面，还会有哪些突破性的进展。

简介：摘要：在科学技术水平显著提升的背景下，微课技术已经逐渐成为我国重要的教学方式之一。与传统课堂相比，微课更具有互动性和灵活性，使得枯燥的课堂变得生动有趣，使小学生对作文产生兴趣。加强微课教学的应用，有利于推动小学语文教学的发展进步。

简介：摘 要:提升阅读课教学效益，“教什么”比“怎样教”更重要。确定“教什么”要做到：捕捉文章闪亮点，挖掘核心教学点，把握住学习起点，强化当堂训练点，凸显教师的优点。

简介：摘要：现阶段，我国新课程不断改革，在当前的教学环境中，越来越多的教师开始意识到培养学生探究能力以及自主学习能力的重要性，并纷纷开始调整自身的教学方式，以此加强教学的效果。在培养学生探究意识的过程中，调整教学的结构是教师们的基础工作，完善探究教学的方式则是教师的关键性工作。所以，在现代化的教学思维中，教师们就需要结合具体的教学内容进行合理创新，将探究教育与之融合，提升教学的整体有效性。

简介：摘要：从幼儿时期开始建立正确的价值观、世界观是非常重要的，因此幼儿时期的学习模式非常重要，针对幼儿来说，第一次开始学习知识，没有自主学习的能力，而且幼儿的天性是活泼、好动的，音乐能很好的激发出幼儿的天性，因此，幼儿园应该抓住幼儿的天性，在幼儿的教学中建立音乐教学游戏化的教学理念，这样能够有效的提升教师的教学效果，让幼儿能够得到更好的学习，为幼儿的以后的学习打下牢固的基础，让幼儿得到良好的成长。本文主要对幼儿园音乐教学游戏化进行了简要的分析，并且提出相关的建议，希望能给相关人士提供借鉴。

简介：摘要：环境对人的影响极为重大，幼儿园教育中极其强调环境的重要作用。在新的时期，对幼儿园的环境创设提出了更高的要求，不仅要有良好的有形环境，更要有温馨的无形环境。幼儿园和幼儿教师在幼儿园的环境创设上更应该把握住这两个重要方面，满足幼儿的物质和精神需求。

简介：

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