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会舍,才能多得----对有效提升语文阅读课教学效益的理性思考
会舍,才能多得----对有效提升语文阅读课教学效益的理性思考
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摘要
摘 要:提升阅读课教学效益,“教什么”比“怎样教”更重要。确定“教什么”要做到:捕捉文章闪亮点,挖掘核心教学点,把握住学习起点,强化当堂训练点,凸显教师的优点。
DOI
rj8pwnzp40/4939910
作者
刘建梅
机构地区
河北省张北县教育和科学技术局教育教学研究室 076450
出处
《教学与研究》
2020年24期
关键词
阅读教学
教学效益
合理取舍
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2020年24期
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