简介：摘要：竞技体育后备人才培养离不开学校体育教育，是实现“体教融合”目标的重要途径。足球作为典型的竞技体育项目之一，是中学生热爱的运动项目，利用学校体育积极贯彻体教融合理念，对于实现足球后备人才培养具有不容忽视的重要作用。鉴于此，本文首先对体教融合视阈下的学校体育与竞技体育后备人才的培养重要性进行了简要分析，并探讨了足球后备人才培养的具体实施策略，以供参考。

简介：摘要：在当今教育领域，越来越多的教育工作者和研究者认识到，想象力作为一项核心能力，对于小学生特别是低年级学生的全面发展具有不可替代的作用，然而实际教学中，想象力的培养往往被忽视。本文旨在分析小学语文低年级阅读教学中想象力的重要性，并提出一系列切实可行的培养策略，通过这些策略的实施，我们期望能够激发学生的创造潜能，提高他们的学习效果，并为他们的未来学习和生活奠定坚实的基础。

简介：摘要：初中物理是一门逻辑性和抽象性较强的学科，对培养学生的创新思维，提高学生的创新精神起到积极的作用。在素质教育持续推进的背景下，初中物理教学的要求也在不断提高，教师在向学生传授物理知识的同时，还必须提高学生的基础物理素养，那么就使得传统的教育模式已经不再适合当前的教育。这就要求初中物理教师转变教学观念，运用多样化的教学情境，充分发挥学生的主观能动性，让学生可以在多种多样、丰富多彩的教学情境中感受到物理学习的快乐，让学生能够更好地将理论和实际相结合，从而提高学生解决问题的能力。

简介：摘要：对于高中思想政治教育(简称思想政治课)的教学革新与核心素养培育探讨，关注点主要集中在如何以核心素养为导向引领课堂结构的创新，以及如何有效地在课堂实践中实施和深化这种素养的培养，特别是关于课堂教学设计层面的实证研究相对匮乏。提升高中阶段思想政治课对青少年学科核心素养的培养策略，无疑为广大的教育工作者提出了一个亟待深入探究的关键议题。

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简介：摘要：进入新时代，国际国内发生了显著变化。为适应社会发展，培养符合新时代新人要求，各个学段教材都进行了一些列调整。高中新教材变化尤为突出。本文从六个方面阐述了新教材的教学策略。

简介：摘要：进入高三复习阶段，时间紧，任务重，提高政治复习的有效性是搞好政治高考备考工作的矢键。同时，思想政治教师面临着新课改对高三政治总复习新要求的任务和挑战，短时间内如何有效地利用课堂时间高质量地完成课堂教学，是所有高三政治教师共同面临的问题。

简介：摘要：初中班主任是对学生进行思想政治工作的引导者和执行者，因此，通过与班上的同学的密切联系，能够对他们进行各种先进的、健康的、有益的理念灌输，促进他们对自己的思想认识和行为进行对比，发现自己在道德上的缺陷，用正确的理念和价值观来完善自己。很显然，在初中班主任的工作中德育工作是一项必不可少的工作，因此，必须要采取行之有效的策略来持续加强对学生进行道德教育的有效性，最后形成以德育教化成就和提升教学教育工作。

简介：摘要：现代社会，法治是思想政治教育治理的基本方式，推进思想政治教育治理现代化的应有之义是推进思想政治教育治理法治化。法治为思想政治教育治理注入“良法”的基本价值，保障思想政治教育治理实现“善治”。法律是法治的基础，党内法规和国家法制是法的主要表现形式。法治化是思想政治教育治理现代化的必由之路，思想政治教育治理法治化包括治理体系法制化和治理能力法治化，两者共同推动思想政治教育治理现代化。

简介：摘要：《醒世姻缘传》是一部长篇世情小说，流传广泛而久远。这本书精心塑造了中国文学史上一个独特的叛逆妇女形象——薛素姐，她由一个温良的少女转变为了凶狠的悍妇。作者西周生通过白描刻画、语言夸张、正反对比的手法将薛素姐塑造成了一个虐待丈夫、忤逆长辈以及追求独立的叛逆妇女形象。小说以小见大，不仅折射出了当时社会下女性的生存困境，同时也体现出作者对于封建礼教的抨击和对妇女的同情。

简介：摘要：智能手机时代的到来，给人们的生活带来了许多便利，创造了更加丰富多彩的生活。但针对义务教育阶段的初中学生而言，学生使用智能手机有利有弊，对学生的学习、生活造成了深远的影响，学校应该发挥主导作用，形成家校合力，引导学生正确使用手机，关注学生的身心健康成长。

简介：摘要：企业实验室运维事关企业研发及检测分析等重要研究工作的开展，企业实验室管理不同于生产车间管理，需要充分考虑研发实验工作的复杂性，人员工作的多样性，以及从仪器设备种类、实验安全、实验环保等多方面进行考虑。实验室规范的运行管理，关系到科研工作人员的身心健康，企业实验室的长期发展及研发项目的开展实施。

简介：摘要：学思课堂是落实小学语文新课标新要求的关键教学模式，是深化学科深度教学、培养学生学科核心素养的重要教学举措，为此小学语文教师要科学打造学思课堂。本文主要论述了小学语文教师要能通过创设思维情境、坚持以学定教、深化学思并进等举措，以推动学生乐学善思、会学深思、悟学省思，从而打造好学思课堂，推动学生深度学习语文知识，培养学科核心素养。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，我国的教育取得了很大的成效。但是其仍然没有完全脱离应试教育，许多学校仍然还是把学生的成绩看成评判学生和教师的唯一标准，也将其作为首要目标。我们都知道，学生的学习成绩在一定程度上能够反映学生学习水平的高低，但其却欠缺一定的合理性。目前我国提倡的是素质教育，这就要求我们必须多方面来发展和培养学生，为国家培养出所需要的多元化人才。为此，各个学科的教师们都在努力寻求有效性的教学方式，当然小学体育教师们也不例外。本文就新课程标准下小学体育课堂教学的有效性进行了一系列探究。