小学数学如何贯彻素质教育以提高教学质量

小学数学如何贯彻素质教育以提高教学质量

唐元

重庆市云阳县洞鹿乡洞鹿小学  重庆  云阳  404500

摘 要：小学数学是小学阶段的重要课程，贯彻素质教育是新课程要求下的新目标，作为一名小学数学教师，要想在教学中真正提高学生素质，就要立足于课堂教学，以培养学生的学习兴趣为关键，充分调动学生的学习积极性，使学生真正参与到知识的发现和发生的过程中去，成为学习的主人，进而提高他们的素质。

关键词：小学数学；素质教育；教学质量

在新的课程改革的前提下，现在的教学也发生了很大的改变，普遍要求提高学生的综合素质和全面发展。作为小学数学教师要调动学生的学习积极性，培养他们的学习兴趣和爱好成为关键的部分。因此，本文主要探讨小学数学如何贯彻素质教育，提高教学质量的具体策略，以供广大教育工作者交流探讨。

一、小学数学课堂教学中素质教育的内涵

（一）小学数学中的素质教育的含义

在传统的教育模式下，有很多的学生除了考试没有其他特长，也包括生活中处理问题的能力。而我们的教育应以培养全面发展的人才为目的，所以，现在的素质教育强调的是学生的全面发展。小学数学课堂中的素质教育不仅包括数学知识素质和专业素质的发展，还包括学生的思想道德素质、科学文化素质以及生理和心理素质等多方面的内容。

（二）小学数学在提高学生素质教育中的作用

数学是一门基础学科，数学知识是来源于生活最终服务于生活的。因此，数学的学习要求学生能学以致用，这个“用”就体现了数学中的素质教育。学了不会用，那是无效的学习。小学数学教学应该以培养学生的数学思想为基础，这是学生学好数学的保障，是提高学生科学文化素质的前提，在教学过程中要开发学生智力，提高学生的抽象思维能力。数学知识使人精细，在数学能力中，观察能力和总结规律能力占据主要地位，这些都要求学生从学习中得来，从实践中得来，因此，教师要根据数学学科的特点，以锻炼学生的思维能力为主，提高学生的综合素质。

二、贯彻素质教育提高教学质量的策略

（一）充分体现以学生为本的教育理念

素质教育的含义十分广泛，总的来说就是要提高学生的综合素质水平，要让所有的学生得到充分的发展和提高，因此，在小学数学教学中，教师要坚持以学生为本的教育理念，基于素质教育，提高小学数学的教学质量。实际课堂教学中，数学教师要做到不断提高自身专业素养和道德水平，做到言传身教的良好示范，启迪学生上行下效，互相尊重。要对学生负责任要相信学生，培养学生团结互助，奋发向上的品质。实施数学素质教育的一大关键因素在于教师的因材施教，把握好教材中的重点和难点，采取分层异步教学方法，保障学生在学习上能够得到同步提升，其次，引导优等生积极帮助学习困难的同学，让所有同学都能得到提升，將素质教育贯彻到数学课堂中去。

（二）加强学生自学能力的培养

新的课程标准指出，学生在教学过程中应该发挥主体作用。要想让学生能真正地成为学习的主人，就应该让学生真正参与到课堂教学中来，做好课前的教学准备，并在课后能够进行教学延伸。当学生真正地参与到课堂教学中来，才能使学生的学习发挥良好的效果。在实际课堂教学中，教师应该加强对学生学习方法的指导，只有学习方法正确，就可以让学生真正学到知识。教师在布置作业时，还应该给学生制定明确的任务，让学生对学习内容进行认真研读，从而激发学生的学习兴趣，能更加积极地学习。同时，教师要鼓励学生，并提高他们独立思考的能力。在课堂上，教师应该对学生的回答给于赞许，并及时引导学生进行思考。

（三）建立健全教学评价体系

实施公正的教学评价体系是贯彻素质教育的重要环节，教学评价体系应该紧随学生需求而发展，改善教学评估过程和方法，只有全方位的综合评价，才能真实的反映出学生的整体学习情况，体现素质教育的根本理念，让学生们能够得到鼓励和帮助是支撑学生进一步发展的关键因素，充分挖掘学生的潜能，个人爱好，数学发散思维和人际交流能力，让学生在提高数学知识的同时将综合能力得到进一步的升华。

（四）信息技术助力数学素质教育的实施

随着科技的不断进步，信息技术的不断革新，多媒体信息技术已经成为当今最受广大教育工作者所青睐的一项必不可少的教学工具。信息技术走进了我们的生活，越来越多的教学单位使用上了多媒体教学设备，现代教师应该提高自身的专业素养和信息技术水平，在教学时可以结合学生的年龄和心理特点为学生制作有趣的数学课件，通过生动鲜明的动画教学，营造轻松愉悦的课堂氛围，激发学生的学习热情，将学习中的难题和抽象问题通过多媒体设备得到完美的解决，扩展学生的课外知识，完善学生的知识框架体系，以素质教育为准绳提高学生综合素质水平。

总体说来，数学是小学阶段最重要的学科之一。在小学数学课堂教学中，学生的素质教育是一项比较重要的问题，对于学生的全面发展有着重要的作用。数学课堂教学不仅仅局限于让学生掌握数学知识，还要挖掘学生的全面能力，为学生综合素质的提高奠定基础。作为小学数学教师，一定要尽力为学生营造一个积极和谐的学习氛围，激发学生的数学思维，促使学生在这种学习过程中互相交流，提高学生在学习上的合作意识和能力。加强学生自学能力的培养，通过多媒体设备扩展学生的课外知识，完善学生的知识框架体系，以素质教育为准绳提高学生综合素质水平。

参考文献:

[1]焦永芳.浅析提高小学数学教学质量的措施[J].赤子（上中旬），2015（12）.

[2]赵代川.实施小学数学素质教育的几点思考[J].科学咨询（教育科研），2011（08）.