试论如何在中专化学中提高学生的动手实践能力

试论如何在中专化学中提高学生的动手实践能力

张学成

（ 唐山市 迁西县成人教育中心学校 唐山 迁西 064300 ）

摘要：中专学校作为我国实践型技术人员的培养场所为社会输送了大量技术型人才。随着社会经济的不断发展，用人市场对中专生的要求越来越高，越来越注重中专生的实践操作能力，因此，中等专科学校在学生的培养过程中要重视学生实践动手能力的培养。作为一门实验学科，中专化学课堂为学生开展动手实践活动提供了大量的实践机会，教师要依托化学课堂着重培养学生的动手实践能力。

关键词：中专化学 实践能力 提高策略

1将理论与实验有效的结合

众所周知，化学理论知识不仅抽象而且难以理解和应用，是很多学生都难以攻克的科目，对于学生来说很多化学公式难以记忆和消化。但是化学科目中还有一个重要的部分，那就是实验。化学实验将课本知识与实践操作有机结合，学生在实践动手的过程中对原本的理论知识进行思考、总结，最终形成一个有效的结果。因此，化学实验是理论知识应用于实践的最好途径，不仅能够让学生真正的理解课堂中难以消化的理论知识还能够让学生培养实践能力。中专教师要将化学学科理论知识与实验进行有效的结合，将理论知识应用于实验，能够实现二者的互相融合进而促进化学教学水平的提升。

例如，在学习"金属元素"这一课时，学生很难理解什么是金属元素、什么是金属元素的性质以及两种不同的金属元素通过化学反应后会成为什么等问题，即使课本中有这些理论知识解答但靠一味的背诵书本知识来提高学习成绩这种模式的学习对今后的生产生活没有任何意义。在学习的过程中如果能够进行实验将两种物质进行化学反应，学生就能够深刻理解这些知识，也能够在今后的学习工作中对这些知识进行应用，这就是一种实践能力的培养。

2提高学习兴趣，进而提高实践能力

化学是一门具有很强的实践性的学科，实验是化学中不可或缺的一部分。中专院校之所以在早期就开设这门学科就是看中其较强的实践性，能够很好的培养起学生的实践能力，这也为其本专业的就业奠定了一定的基础。因此，重视化学科目的教学是目前各院校都在研究的课题。而中专学生本身就文化学习的基础能力较弱，对于化学这样比较难的学科来说，更是存在一定的挑战，不少学生都不喜欢这门学科，因此激发学生的学习兴趣，提高他们的学习能力是化学教学的关键。在中专生中，学生普遍的基础就比较低，他们很大一部分是因为在普通高中的成绩较差，所以选择中专就读。由于中专生的学习底子较差，因此她们对于学习基础知识的兴趣会比较低。传统的教学手段无法提高学生的学习热情，不利于学生化学综合能力的提升，久而久之，学生不爱听讲甚至在课堂上做一些自己喜欢的事情。中专阶段的学生心理比较叛逆，教师亦不能采取一些强制措施而是要通过一些新颖的教学方式改变以往传统教学中的枯燥和乏味现象，让学生能够被一些新的教学方式所吸引，进而对化学课程产生兴趣。化学可以通过实验来强化学生对于理论知识的理解和消化，实验作为一种实践操作也是对学生实践能力的一种培养。所以，提高学生学习化学的兴趣是培养实践能力的基础保障。

3注重化学实验教学

在中专化学教学的过程中，化学实验教学是一个重要的环节，也是培养学生实践能力最有效的一种课堂教学形式。在化学实验教学过程中，学生通过开展实验活动能够直观了解课本知识，其动手实践能力也得到有效提升。教师在教学的过程中，可以让学生进行自主实验，也可以边教边做实验。例如，在"重要的金属元素及其化合物"这节课的教学中做有关钠元素化学性质的实验，教师可以先做水与钠化学反应的实验，要对这个化学反应的每一个步骤进行细化讲解之后要求学生自主实验。首先，将一块金属钠放置于水中并观察水与钠元素之间的化学反应，钠浮在水面上熔成一个小球，在水面上来回游动，并伴有嘶嘶声，最后消失不见。其次，在反应后的溶液中，滴加几滴酚酞溶液，溶液变红。最后，学生通过总结实验现象:浮、熔、游、鸣、红，就会知道钠的密度比水小，所以浮在水面上;发出嘶嘶声是因为生成了氢气推动钠在水面游动;溶液遇酚酞变红是因为生成了碱性的氢氧化钠。通过化学实验活动，学生对于课本知识的理解能力逐渐加深，其学习热情得到提升。

4重视化学实验操作安全

在化学实验过程中，有些化学药品可能含有一些有毒物质，比如芳香烃、苯等物质，都具有强烈的挥发性，接触的时间久了会导致白血病;乙醇和乙醚等溶剂很容易燃烧，稍不注意就有可能导致火灾。因此，教师在化学实验的过程中，要注重化学操作的安全性，在开展化学实验的过程中要时刻提醒学生注意安全操作，及时制止学生的不安全行为。例如，在苯物质的化学实验操作讲解中，教师要选择空气流通比较快的环境进行实验，不能在密闭空间进行实验，要多次强调，引起学生的注意，可以有效防止各种不安全事故的发生。

结束语

化学科目在中专院校作为一门基础性学科有着一定的重要性，它所能够培养的实践能力正是职业院校学生走上社会所必须具备的优势条件。为了保障学生的动手实践能力在化学课堂得到提升，教师要从中专生的学习基础和兴趣爱好出发不断变革教学手段、提升学生学习热情，在安全操作的前提下培养学生的动手实践能力。

参考文献：

[1] 彭春玉. 如何在中专化学中提高学生的动手实践能力[J]. 课程教育研究,2016(35):147. DOI:10.3969/j.issn.2095-3089.2016.35.167.

[2] 胡凤娥. 农业中专化学实验教学与提高学生素质关系浅谈[J]. 科技资讯,2006(25):124. DOI:10.3969/j.issn.1672-3791.2006.25.100.

[3] 王伟. 中专化学教学中培养学生实践能力的有效策略[J]. 软件（教育现代化）（电子版）,2019(5):70.

[4] 刘敏. 中专化学教学中学生实践能力的培养[J]. 现代职业教育,2016(20):115. DOI:10.3969/j.issn.2096-0603.2016.20.251.

[5] 丁秀霞. 中专化学教学中如何培养学生的实践能力[J]. 学周刊,2015(32):112. DOI:10.3969/j.issn.1673-9132.2015.32.108.