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浅谈如何在科学教学中提高学生的动手能力

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摘要摘要：动手能力的培养学生的实践能力、应用能力、表达能力等都具有重要的意义，本文通过解释动手能力这一含义和意义，根据2021年《小学科学课程标准》对于小学科学教程中的要求和本人十余年的一线科学教学工作的实操经验，认为可以通过营造良好氛围，促进人人参与；启发学生思维，加强手脑结合；建立合作常规，明确分工职责三个方面来提高学生的动手能力。

DOI 7j6yl187d0/5626590

作者罗云霞

机构地区重庆市黔江区育才小学校，重庆黔江 409000

出处《教育学文摘》 2021年17期

关键词科学教学，动手能力，学生培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）