提高初中阶段信息技术教学效率策略探究

提高初中阶段信息技术教学效率策略探究

聂立宏

四川省南充市顺庆区教仪站 637000

摘要：现如今信息技术的飞速发展和广泛的应用，对我们的生活产生了非常大的改变，无论是在工作、生活还是在学习过程中，信息技术都成为了不可或缺的重要方式之一，同时信息技术也成为了一种新文化的代表。在这个世纪初期，信息技术开始在教学当中普及，是培养学生信息素养，让学生更好地与世界接轨的重要途径。在初中阶段的教学过程中，教师应该从实践教学中不断的总结教学经验，从而完善教学方法，在更好的提高教学效率的同时更好的培养学生的信息素养，也让信息技术更好的促进学生的成长。

关键词：初中教学；信息技术；信息素养

近些年来我国的教育教学理念在不断地更新，同时对教学的方式和教学的目标也提出了更高的要求。在初中阶段的信息技术教学中，相对于小学阶段的教学来说，初中阶段的教学无论是在教学内容上还是在教学的目标上都有了一定程度的提高，对教师的教学方法提出了更高的要求。同时，在现阶段社会发展的过程中，信息技术已经成为了一种必不可少的技能，教师不仅仅是要教授学生的基本的信息技术知识，更重要的是要让学生能够更好地运用信息技术，让信息技术更好地促进学生的成长。所以在教学的过程中教师要重视教学方式的创新，通过丰富的教学方式从多个方面促进教学的开展，从而更好地促进学生的成长。

一、初中信息技术教学开展现状

在现阶段的初中信息技术教学过程中还存在着一些问题，这些问题阻碍了教学的开展，笔者在实践教学的总结下，具体问题如下。

（1）学校总体对信息技术教学开展的不重视性

对于初中阶段的教学来说，无论是在教学内容上还是在教学的目标上，相对于小学来说都有了很大的提高，对教师的教学水平提出了更高的要求。同时，在初中阶段的教学过程中，学生们面临着中考，学习压力较大，在教学的过程中，部分学校、教师、家长过于重视学生的学习成绩，在一方面给学生施加了更大的压力。虽说信息技术教学对学生的成长有着非常的作用，但是在对学生学习成绩的提高上作用不大，很多学校、教师、家长没能够认识到信息技术教学开展的重要意义。再加上部分学生将教学的重点放在了语文、数学、英语等主科教学上，信息技术教学所占的课程较少，教学的不平衡性就更加加深了部分教师和家长的想法，在教学的过程中甚至会出现主科教师占课的情况。这严重地阻碍了信息技术教学的开展，导致了教学效果并不尽如人意。

（2）硬件设施的不全面和落后性阻碍教学开展

尽管我国现阶段经济水平不断地提高，对教育事业的扶持力度也越来越大，但是在信息技术教学的过程中，还是会出现软硬件设施不足甚至是落后的现象，这严重地阻碍了教学的开展。要想信息技术教学更好地开展，软硬件设施是基础，甚至可以说计算机硬件是制约信息技术发展的重要因素。在初中阶段的教学过程中，无论是在教学内容上还是在教学的目标上相对于小学阶段的教学来说都有所提升，这对计算机硬件的设施提出了更高的要求。在教学实践的过程中笔者发现，在教学的过程中学校有着不错的生机比指标，能够保证“一人一机”，但是在硬件和软件的配置上却不尽如人意。大多数的计算机软件和硬件设施过于陈旧，甚至还会出现鼠标、键盘等外设损坏的情况。硬件设施的不全面和落后性严重地阻碍了教学开展。

（3）教师教学理念的落后性导致教学差异性大

在教学的过程中，教师在其中占据着非常重要的引导作用，对教学效率的提高在很大程度上有着决定性的作用，所以教学的效率与教师有着非常密切的联系。但是在现阶段初中信息技术教学的过程中，部分教师教学理念过于落后，教学方式也较为单一，这也就导致了学生的学习水平具有很大的差异性，两极分化严重，阻碍了教学的开展。同时在教学的过程中，部分教师还存在着从教年龄较短，教学经验不足等现象。缺乏丰富的教学经验不利于教学效率的提高和教学质量的把握。所以在初中阶段的教学过程中，部分教师教学理念的落后性和教学经验的不足在一定程度上导致了教学的差异性大，部分学生不能够很好地掌握教学知识，从而导致了教学效率的下降，也不能够很好地发挥信息技术对学生成长的重要意义。

二、提高初中阶段信息技术教学效率策略

实践是检验真理的唯一标准，在教学的过程中教师是在不断地实践中摸索和完善教学方法，在提高自身教学水平的同时也很好地保证了教学的质量和提高了教学的效率。笔者就根据自身的教学经验，并结合上述教学中所遇到的问题提出了以下几点解决办法，仅供各位同仁参考。

（1）加强师资队伍的建设，重视信息技术教学的开展

在现阶段信息技术不断发展的社会背景下，信息技术教学已经成为了初中阶段教学当中重点的教学内容之一。学校要重视起信息技术教学的开展，也要积极地建立起一支有着较高专业素养的高素质的信息技术教师队伍，也只有这样才能够更好地促进信息技术教学的开展，更好地促进学生的全面发展。

例如在教学的过程中，学校就可以通过开展一些专业性的培训课程，让信息技术教师都能够积极地参与其中，学习到更加丰富的教学方法，和更新的教学理念，从而更好地提高教学的水平。同时还要积极地对教师进行专业知识的培训，让教师学习更加专业的知识技能，从而提高教师的专业素养。学校还可以积极地组织专业技能比赛的活动，让教师能够在竞争的过程中认识到自身的不足，同时还能够学习到更多的知识。除此之外，学校还应该重视信息技术教学的开展，加大对信息技术教学的重视力度，从而做到各个学科之间的平衡，更好地促进信息技术教学的开展。

（2）加大软硬件设施投入，改善信息技术的教学条件

计算机硬件是制约信息技术发展的重要因素，要想更好地开展信息技术教学，最为重要的一点就是要加大对软硬件设施的投入，积极地改善信息技术的教学条件，才能够为信息技术教学的开展奠定良好基础。因此，学校领导应该积极地采取措施，重视信息技术教学的开展，从软硬件设施的投入和维护等方面入手，更好地促进教学的开展。

首先是在硬件设施的投入上，学校应该充分地调查教学的环境，结合教学的实际情况对信息技术硬件设施进行采购，还可以联合政府等有关部门加大对学校资金的投入，为信息技术教学的开展做好基础。在软件设施上，要与硬件设施相匹配，做到硬件与软件设施的协调发展，从而促进信息技术教学的开展。最好要做好硬件设施的维护，制定相应的维护制度，延长硬件设施的使用寿命，从而改善信息技术的教学条件，更好地促进信息技术教学的开展。

（3）重视教学理念的更新，提高信息技术教学的效率

要想进一步提高教学的效率，促进信息技术教学的有效开展，在教学的过程中教师应该以更新的教学理念和更加丰富的教学方式对学生进行教学，让教学方式能够更好地顺应当代初中阶段学生的心理特点，从而提高信息技术教学的效率。

首先，教师要明确教学目标，充分地认识信息技术教学的特点。信息技术教学的实践性比较强，所以在教学的过程中教师要以实践性为教学开展的基础。例如在教学的过程中运用任务驱动的教学方法对学生进行教学。为学生明确一个教学目标，让学生通过自主探究和实践操作的方法学习教学内容，加深对教学内容的印象。还要充分地利用鼓励性的教学语言，增强学生的自信心，让学生对信息技术教学产生浓厚的兴趣。除此之外，教师还可以通过开展合作教学和丰富教学活动，以具有前沿性的教学理念开展教学，用更加丰富科学的教学方式促进教学的开展，在提高教学效率的同时更好地提高学生的信息技术水平。

总而言之，在现阶段的信息技术教学过程中，无论是教学方式还是教学理念都有了很大的改变，而教师要想更好地适应现代化教学的脚步，就需要及时地更新教学方式和教学理念。同时还要重视在实践教学的过程中及时的总结教学经验，不断的完善教学方法，从而更好的提高教学的效率，促进学生的成长。

参考文献：

{1}韩宇.浅谈初中信息技术课堂教学效率提高策略[J].青少年日记(教育教学研究),2017,000(008):P.160-160.

{2}杨志芳.初中信息技术教学探究[J].中国校外教育,2017,000(0z1):336.