不让孩子输在写字的起跑线——农村中学写字教学浅谈

不让孩子输在写字的起跑线—— 农村中学写字教学浅谈

李修华

汴塘镇中心初级中学 江苏省 徐州市 221000

摘要：汉字是我们的根，针对当前农村中学写字现状，学生书写态度不端，卷面凌乱，影响了学习成绩，输在了写字的起跑线，汉字书写不容乐观。笔者结合当前社会迅捷发展形势，广泛调研，分析了造成学生写字现状的原因，对症下药，使学生、教师认识到汉字书写的重要性，进一步培养良好的书写习惯，激发写字兴趣，从而达到练字和教学的双赢。

关键词：汉字 写字教学 对策 兴趣 书法

初中语文新课程标准关于写字有明确规定：“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写速度；临摹名家书法，体会书法的审美价值；写字姿势正确，有良好的书写习惯。”在应试教育中，作文的卷面分高达5分，有很多学生仅仅得到一两分，满分的寥寥无几，已经输在了写字的起跑线，因此农村中学的写字教学迫在眉睫。下面我结合自己的教学实践，大量的观察，充分的调研，分析了当前农村中学写字教学的现状，造成的原因，及采取的对策，总结如下，以供商榷。

一，农村中学写字教学的现状、造成的原因

1、农村中学汉字书写的现状

现在学生书写坐姿东倒西歪，本子斜放，执笔姿势不标准，缺乏技巧，书写不规范，错别字多，结构错误，自由发挥，我行我素，卷面凌乱，难以辨认，批改完一个班级作文让人感到头晕眼花，简直是一种痛苦的折磨。多数学生不注重良好书写习惯的培养，思想上不重视，练字3分钟热度，缺乏恒心。

2、应试教育根深蒂固

不少老师和家长只重视孩子的学习成绩，担心学生花时间练字影响学习，只是为了完成繁重的学习任务。

3、学校重视不够，新课标理解落实不到位

学校没有开设书法校本课程，新课标中关于写字的教学落实不到位；学校没有打造书香校园，营造浓厚的书法书写氛围；没有定期举办书法比赛及展览，没有制定考核机制，激励措施不够，导致学生，老师没有学习书法的热情。

4、书写态度不端正

米卢说：“态度决定一切。”很多学生做作业是出于应付，只想快速完成，不求质量，其书写只能是“行云流水“，随意而为之。试问一个书写态度不端正的人，其成绩能好到哪里去？从一个侧面说，书写也决定了学习态度。一个书写整洁又美观的人，也会是一个在学习和生活上认真，严谨的人。

5、教师自身的书写水平有待提高

许多教师在板书时随心所欲，不注重书写的整洁美观，且大多字迹潦草，不能对学生起到示范作用，不规范的简化字更是对学生产生误导。

6. 多媒体教学，手机互联网冲击

现在教师上课多采用多媒体辅助教学，PPT课件代替板书，减少了手写，日记被QQ空间的日志，说说，留言板代替，请假条被手机短信取代，校园文化电脑制作标语代替手写，这样汉字书写减少了，写字教学就逐渐被学校，老师，学生所淡化，忽视。

二、结合教学实践采取的对策

1、学校重视，转变观念

建议学校打造书香校园，在校墙，在走廊，在楼道，在宣传橱窗，充分营造浓厚的书法氛围，在教室张贴名人书法作品，学校举办书法比赛，错别字搜集，经典古诗词书写展示，校园汉字听写大赛，定期书法展览等提升学生的审美意识，激发学生的练字欲望。现在我们所在的学校已经在每天中午给学生留20分钟，专门用来练字，组织人员检查，统一内容，统一练字的纸张，每天上交一面田字格，定期评比，建立考核机制。每学期上级有关部门组织一次书法等级考试，颁发书法等级证书。

2、培养兴趣，让学生热爱书法

爱因斯坦说：“我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远超过责任感。”兴趣是最好的老师“，兴趣是推动学生写字的内在动力。要让学生对书法感兴趣，就得让学生明白学习书法的好处，一手好字可以受益终生，它可以提高个人文化素养，培养高雅情趣，陶冶性情，形成审美意识，还可以延年益寿。

练字过程也是学生性情、态度、审美趣味的养成过程。在教学中多运用感性，直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，如在快手上浏览现场书法的精彩片断，在轻音乐中感受汉字的形体美，在无形中就激发了孩子的写字兴趣。

在我的语文课上，只要是学习新课，生字词必然让学生上黑板书写，每组推荐一人，评出优秀个人，掌声鼓励，口头表扬，再加努力，将是未来的书法家，这样学生都乐于上黑板，急于表现自己，刻意提高，调动了学生练字欲望，培养了兴趣。

3、欣赏名人书法，临摹历代碑刻

我经常给学生讲历代书法家勤学苦练的故事，如怀素的芭蕉练字，王羲之的入木三分等。教育学生做个有心人，外出旅游留意书法名家题字，驻足揣摩；引导学生去感悟“颜筋柳骨”各自的风格；领略米芾行草的飘逸超迈；欣赏王羲之“天下第一法书”【兰亭集序】，感触行书的行云流水，并适当加以临摹，从中感受中华书法艺术的博大精深。

我还给学生介绍了中国最贵的书法作品，曾巩的《局事帖》卖了两个多亿，原本只是他写给老家故人的一封信，一共有124个字，但由于他的字写的太好了，一封信竟然成为了人们争先收藏的书法作品，著名收藏家马未都曾经说过：“该帖一共124个字，平均单字167万，称得上是一字千金，一个字就顶一辆法拉利，跟它比法拉利根本不值钱!” 我们常常说，“乱世收藏、盛世黄金”，像《局事帖》这样的国宝是历史的见证，是无价的，它们的真实价值又何止是2个亿?

4. 技巧指导，求精勿多

首先，教师要反复提醒学生保持正确的坐姿，身正，肩平，臂开，足安。正确的执姿，一拳，一尺，一寸,即手离笔尖一寸，身体离桌子一拳（手背朝上的姿势），眼睛距离桌面一尺左右。

其次，要让学生学会选好钢笔字贴，学会背贴，不能看一笔写一笔。做到布局匀称，结构合理，笔划紧凑，重心要稳，不厌其烦，反复揣摩。

再次，练字必须求精，勿求多，我经常在我的语文课上只教一个字如何写才好看，如“峰”字，左边小者齐齐上，“山”字旁要写在左上角；右边小者齐齐下，如“和” 字与“知”字的“口”字一定要写在右下角。

另外，写字如做人，要讲礼貌，搭配得当，不能侵占别人“领空“，五官搭配恰到好处，才美至极点。

5、示范引领，潜移默化

适当组织教职工三字比赛，提升语文教师的写字能力和素养，规范书写，注意板书的整洁美观，言传身教，正面引领，在课堂上于无形中潜移默化熏陶了学生。

6、培养良好习惯，持之以恒教育

“只要功夫深，铁杵磨成针”，练字不能一曝十寒，要有滴水穿石的精神，让学生感悟卖油翁熟能生巧的道理，没有捷径可走。我规定我的学生在节假日也不能间断练字，每天一面田字格，内容为必考的古诗词和文言文，开学上交。慢慢地把硬性规定变成一种自觉，当做一种享受来充实自己，从而形成良好的行为习惯。

汉字书法是我们中华民族独创的艺术，被称为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”，每一个中国人都应该努力把书法艺术发扬光大。能够把近年来被边缘化的写字教学重新拉回到语文教学中去，让其焕发出光彩，让人们认识其价值所在，我们每个语文老师责无旁贷。相信经过我们的努力，一定不会让孩子输在写字的起跑线，语文成绩也一定会有所提高，一批批书法爱好者也一定会绽放出书苑奇葩！

参考文献：

[1]米卢说：“态度决定一切。”------名人名言

[2]爱因斯坦说：“我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远超过责任感。”

------名人名言

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