近日，笔者参观考察了部分地市县中学，发现经济发展水平大抵相当、地理位置毗邻的两个地区，教育的发展速率相差甚大：一个地区教育呈现出更为蓬蓬勃勃、繁荣兴旺的景象，新校区建设如火如荼，办学层次、办学规模、办学条件、办学效益不断飞跃攀升，教育优先发展的战略地位得到落实；一个地区的学校基本上
安徽教育论坛
2004年1期
