阅读是学习者获取信息、学习语言和发展思维的重要途径,阅读理解过程是复杂的心理语言活动过程和思维运动过程。文章依据认知心理学和语言学的思想,结合教学实践探讨在阅读过程中怎样掌握阅读技巧,重视图式和认知结构,培养和发展学生的思维和能力
邵阳师范高等专科学校学报
2000年6期
