历史课堂过渡语是连接前后知识、贯通课堂教学的关键.以《盛唐气象》（部编人教版历史七年级下册）为例,从巧设悬念、突破难点、妙引资料、精炼点拨四个环节探讨历史教学中的过渡语设计,使课堂教学自然化,唤起学生学习历史的兴趣,提高其历史素养.
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2018年10期
