本文基于CiteSpace的知识图谱分析法,对我国改革开放四十年（1978—2017年）社区教育研究状况进行系统分析。对过往实践的积累和历史经验的梳理,厘清了我国社区教育的发展轨迹,为社区教育反思研究提供了基础,也给未来社区教育的改革发展创新,提供了有益的启示与借鉴。
终身教育研究
2018年4期
