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《江苏教育:小学教学》
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2013年2期
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叙事力:语文素养养成的一种可能
叙事力:语文素养养成的一种可能
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摘要
叙事力是语文能力的重要组成部分。基于叙事性作品学习心理机制和能力形成规律的前提,审视“叙事力”,探索原型定向、原型操作、原型内化体系下的能力训练路径,围绕“具体、生动、创意”三个层面,开展基于“叙事力”养成的阅读教学实践,有助于促进儿童语文素养的综合提升。
DOI
lj1v0rw2jv/1212444
作者
魏斯化
机构地区
不详
出处
《江苏教育:小学教学》
2013年2期
关键词
叙事力
叙事性作品
语文素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
江苏教育:小学教学
2013年2期
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