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（整期优先）网络出版时间：2016-08-18

作者: 秦荣

文化科学 >教育学

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拼音符号较为抽象枯燥，为使学生在头脑中搭建起抽象符号与具体事物的桥梁，充分调动学生自主学习的积极性，使抽象的拼音符号变得具体可感，教师可采用游戏进行教学。

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小学语文教学：园地

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教学游戏拼音抽象符号自主学习音符

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