残疾儿童随班就读教育政策历史演变与困境研究

(整期优先)网络出版时间:2015-03-13
/ 1
随班就读是残疾儿童在我国接受教育的一种主体形式,本文在对随班就读教育政策发生、发展进行梳理的同时,总结了随班就读工作取得的成绩与面临的问题,并分析了发展的趋势,且提出了改进的策略。