基于有效教学理念的《离散数学》课程评价体系初探

(整期优先)网络出版时间:2012-01-11
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目前《离散数学》课程学业评价以考试分数为主的方式不利于专业知识、能力和专业精神的综合培养。以有效教学理论为指导,建立学业评价指标,采用层次分析法对指标权重量化。评价体系涵盖了学生主动学习、自主学习能力的测评。