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激趣·读文·明意·赏境——古诗词教法尝试

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摘要古诗词是我国传统文化的精华，选人小学语文课本里的古诗更是精华中的精华，我尝试用“激诗趣一一读诗文一一明诗意——赏诗境”的教学方式教学古诗词，让学生掌握学习古诗的一般方法。

DOI 6jrl06ppj5/957887

作者郭莹

机构地区不详

出处《小学语文教学：园地》 2011年3期

关键词古诗词教法教学方式传统文化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学语文教学：园地

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古诗词教法教学方式传统文化

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