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“双减”背景下初中英语大单元教学策略研究
“双减”背景下初中英语大单元教学策略研究
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摘要
摘要:本文的研究目的是更好地满足“双减”教育的需要,同时也是为了更好地解决初中英语教学中存在的问题。研究以大单元教学为切入点,采用理论与实践相结合的方法,对大单元教学的整体性、目标导向和设计优化作用进行了探究,并重点对初中英语大单元教学的实施策略进行了深入的分析,得出了合理运用大单元教学策略的结论,可以帮助学生更好地理解英语的内容,从而提升教师的教学效果。
DOI
ldezz5q7ed/8532589
作者
赵淑惠
机构地区
山西省吕梁市柳林县贺昌中学校 033300
出处
《中国教师》
2024年10期
关键词
双减
初中英语
大单元教学
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年08月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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