首页 > 《中国教师》 > 2024年6期 > 基于思维品质培养的高中英语读写教学策略研究

基于思维品质培养的高中英语读写教学策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要:自新教材、新高考、新课标实施以来，高中英语学习中读写课程始终占据着重要地位，高中英语教师应切实将读写结合、以读促写的这一理念融入教学实践之中。思维品质作为英语学科核心素养的关键要素，其本质上是对学生心智特征的深度挖掘，对学生分析和解决问题能力的提升具有深远的影响。然而，传统的教育方法在此方面存在明显不足，往往忽视了对学生思维品质的培养，这在很大程度上制约了学生英语读写能力的发展。

DOI 5jo22nmn34/8526336

作者孙敬娟

机构地区河北省保定市高阳县第一中学，071500

出处《中国教师》 2024年6期

关键词高中英语读写教学思维品质培养批判思维逻辑思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）