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三新背景下视域下高中语文项目化教学实践研究

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摘要摘要：在新技术、新媒体、新教育“三新”背景下，高中语文教学面临着新的挑战与机遇。项目化教学作为一种创新的教学模式，通过整合多种学习资源，注重学生的自主学习与实践能力培养，正逐步成为语文教学改革的重要方向。本研究旨在探讨项目化教学在“三新”背景下的应用策略及其实践效果。项目化教学能够有效激发学生的学习兴趣，提升其语文素养和综合能力。通过案例分析，进一步论证了三新背景下项目化教学在高中语文教学中的显著效果。未来应进一步推广项目化教学，积极应对教育需求和技术发展的挑战，为语文教学注入新的活力。

DOI pj0113yvwd/8487727

作者涂超球

机构地区（安徽省霍邱县第一中学，邮编：237400）

出处《教学与研究》 2024年10期

关键词三新高中语文教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）