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“三新”视域下高中语文读写共生实施策略探讨
“三新”视域下高中语文读写共生实施策略探讨
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摘要
摘要:在信息技术飞速发展和社会变迁的背景下,高中语文教育正面临着新的时代要求和挑战。新课标、新教材、新高考的蓬勃发展为语文教学带来了前所未有的机遇,同时也提出了更高的要求。本论文以“三新”视域为切入点,旨在深入探讨在这一新背景下高中语文读写共生的实施策略。通过对新课程标准、新教材评价、新高考改革的综合利用,我们旨在为提升学生语文素养,培养其深度阅读和批判性写作能力提供理论支持和实践指导。
DOI
7dm6pq2rlj/8098230
作者
施鸿仪
机构地区
晋江市永和中学 362235
出处
《教学与研究》
2024年1期
关键词
高中语文
三新
读写共生
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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