简介：摘要：在新技术、新媒体、新教育“三新”背景下，高中语文教学面临着新的挑战与机遇。项目化教学作为一种创新的教学模式，通过整合多种学习资源，注重学生的自主学习与实践能力培养，正逐步成为语文教学改革的重要方向。本研究旨在探讨项目化教学在“三新”背景下的应用策略及其实践效果。项目化教学能够有效激发学生的学习兴趣，提升其语文素养和综合能力。通过案例分析，进一步论证了三新背景下项目化教学在高中语文教学中的显著效果。未来应进一步推广项目化教学，积极应对教育需求和技术发展的挑战，为语文教学注入新的活力。
三新背景下视域下高中语文项目化教学实践研究
