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“三新”背景下高中语文作文课型教学评价实践分析

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摘要摘要：高中语文教学评价是课堂教学重要内容，在教学过程中有重要的导向和指挥作用。教师通过对课堂的评价，能更好了解教学具体情况，以便在教学实践中作出调整，最终提高教师教学、学生学习的有效性。开展“三新”背景下高中语文作文课型教学评价研究，目的就是为了语文教学的过程中能更全面地提高学生的作文修改能力，以期能为高中语文作文课型教学提供参考。

DOI 54k73z73dk/6765033

作者韦海欢

机构地区河池高级中学 547000

出处《教育学文摘》 2022年19期

关键词作文课型教学评价学生修改

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）