研究基于情境教学法在初中历史课堂中的应用与实践

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摘要 摘要:本文深入探讨了情境教学法在初中历史课堂中的应用与实践,通过详细分析教育心理学基础、学习理论视角以及情境教学法的核心概念,构建了情境教学法在初中历史教学中的理论框架,还提出了情境教学法的设计策略,为学生创造丰富、生动的学习环境。在实施路径方面,详细阐述了课前准备、课堂实施及课后延伸的具体步骤,确保情境教学法能够系统地融入初中历史教学过程,为初中历史教师提供了实用的教学指导和建议,以促进教学质量和学生历史素养的全面提升。
作者 尹刚
出处 《教学与研究》 2024年10期
出版日期 2024年07月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)