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小学生数学学习动机的影响因素及提升策略
小学生数学学习动机的影响因素及提升策略
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摘要
摘要:本文探讨了影响小学生数学学习动机的主要因素,并提出了实用的提升策略。我们发现学习环境、教师的教学方式、家庭支持及同伴互动是小学生数学学习动机的关键影响因素。针对这些因素,文章提出创设积极的学习氛围、采用游戏化和情境化教学、增强家庭参与及鼓励同伴正面互动等策略,旨在帮助小学生建立并保持对数学学习的兴趣和动力。
DOI
n49eeo7nqd/8379283
作者
张小栋
机构地区
温宿县克孜勒镇第二小学 新疆 阿克苏 843000
出处
《教育学文摘》
2024年7期
关键词
小学数学
学习动机
影响因素
提升策略
教学方法
家庭支持
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年06月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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