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基于核心素养的跨学科统整教学探索——以语文学科融合劳动教育为例

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摘要摘要：随着教育改革的不断深入，核心素养的培养已成为教育领域的重要议题。本文以基于核心素养的跨学科统整教学为背景，以语文学科融合劳动教育为例，探讨了深度融合的实施路径。通过分析统编小学语文教材，提出了在教材中渗透劳动素养的实施途径。最后，总结了跨学科统整教学在培养学生核心素养中的重要作用。

DOI lj1e7xmvgd/8266268

作者卢霞

机构地区贵州省遵义市播州区第一小学563100

出处《中国教师》 2024年5期

关键词核心素养跨学科统整教学语文学科劳动教育实施途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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