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陶行知“生活即教育”思想在初中历史教学中的运用研究
陶行知“生活即教育”思想在初中历史教学中的运用研究
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摘要
摘要:陶行知先生提出的“生活即教育”理论,是其深刻洞察教育本质和规律后的智慧结晶。在当前我国初中历史教学改革进程中,如何将这一理念有效融入历史课堂,使其成为激发学生学习兴趣,培养其独立思考与解决问题能力的有效工具,是我们亟待解决的问题。本文对陶行知“生活即教育”思想在初中历史教学中的运用进行研究,提出相关建议。
DOI
ojzlkx5lzd/8202846
作者
刘晓伟
机构地区
苏州工业园区星洋学校
出处
《教育学文摘》
2024年5期
关键词
“生活即教育”
初中历史
运用策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2024年5期
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