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合作模式在小学低段数学教学中的运用策略

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摘要摘要：随着新课标政策的深入推进，促使学校教育更加注重课堂教学的效率与质量，并对教师的教学观念与教学方法有了更高的要求。在这种背景下，小组合作模式受到广大教师的充分重视，并被广泛应用到教学体系之中。小组合作模式之所以如此受到重视，究其根本是因为小组合作模式更加侧重学生在课堂的主体地位，并能够帮助学生实现自主学习能力。本文以小组合作为背景，深入分析了小组合作模式在小学低段教学中的运用策略。

DOI 5jo237n9n4/8179336

作者张颖

机构地区浙江省金华市浦江县南苑小学 322200

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词合作模式小学低段数学教学方法策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）