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2020年26期
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分层教学模式在小学低段数学教学中的运用研究
分层教学模式在小学低段数学教学中的运用研究
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摘要
摘要:自育人为本思想在课程改革活动中深入渗透以来,如何驾驭学情加强教改,成为教师要直面育人挑战之一。其中,分层教学模式作为将学生作为课改主体的育人手段其内核是育人为本思想,为教师根据学情整合教育资源并设计合理的教学计划给予支持。本文通过探析分层教学模式在小学低段数学教学中运用的方略,以期提高小学低段数学教改质量。
DOI
lj1073qg4v/4984292
作者
胡伟霞
机构地区
广东省梅州市五华县安流镇第一小学 514437
出处
《中国教师》
2020年26期
关键词
分层教学模式
小学低段数学
运用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年26期
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