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大学生思政课获得感的内生机理及实现路径研究
大学生思政课获得感的内生机理及实现路径研究
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摘要
摘要:大学生思政课获得感的生成是一个积极心理体验过程,心流体验理论能够为其提供重要的理论和实践引导价值。在心流体验的理论视角下,大学生思政课获得感的生成显现出明显的“心流特征,表征为大学生内在愉悦感、内在目标性、内在秩序性和内在意义感四个维度的心理需求和预期。为实展目标:培育获益感知,促进大学生内在意义感提升。通过对思政课获得感的内生机理及实现路径的探索,切实增强大学生对思政课的获得感
DOI
54yykpy7k4/8115576
作者
莫兰艳
机构地区
江西工程学院 江西 338000
出处
《中国教工》
2024年3期
关键词
心流体验思想政治教育获得感内在机理
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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