基于陶行知理念实施幼儿园游戏化种植课程探究

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摘要 摘要:本论文旨在基于陶行知理念,探究在幼儿园中实施游戏化种植课程的有效性。陶行知理念注重以儿童为中心,强调实践体验与学科知识的有机结合。通过设计游戏化的种植课程,旨在培养幼儿的动手能力、科学探究兴趣,促进其综合素养的全面发展。通过这一研究,旨在为幼儿园教育提供基于陶行知理念的创新教学实践,为幼儿的全面发展提供有效支持。
作者 吕婷
出处 《教学与研究》 2024年1期
出版日期 2024年03月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)