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“三新”背景下高中英语写作教学优化策略的探究
“三新”背景下高中英语写作教学优化策略的探究
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摘要
摘要:本文旨在探讨“三新”背景下高中英语写作教学优化的策略。尤其是随着信息技术的迅猛发展,学生面临着新的学习需求和挑战。为此,为了适应这一变革,英语写作教学必须与时俱进,注重培养学生的创新思维和实践能力。基于此,接下来本文将从教师角度提出了几项优化策略,包括创设真实写作情境、提供个性化指导、采用多样化评估方式等。这些策略旨在帮助学生更好地掌握写作技巧,提高英语写作水平。
DOI
54k2mz6x24/8075881
作者
张言忠
闫凌云
机构地区
灵宝市第五高级中学,广西钦州472521
出处
《教学与研究》
2023年20期
关键词
英语写作
教学优化
创新思维
实践能力
写作技巧
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2023年20期
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