摘要
摘要：本研究以小学数学课堂为背景，探索了在新课改背景下小学数学课堂教学模式的创新与实践。首先，介绍了新课改对小学数学教育提出的新要求及其意义，并回顾了传统模式存在的问题和挑战。其次，阐述了相关理论指导下如何实现从传统到新型课堂的转变，以及其中涉及到的关键概念。接着，分析了在本次改革中针对不同年级、地域、特色需求等具体情况所采取的具体措施和策略。然后，结合实证分析法或案例剖析法，探讨了新型课堂实施后对小学生数学素养提升的积极影响，并总结了存在不足之处。最后，对比分析各类做法并结合国内外发展经验，提出了未来我国乃至全球范围内推广普及此类模式所需考虑解决方向。
出版日期
2024年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
