摘要
摘要：本论文探讨了在五育并举教育背景下，小学美术课堂中实现德育渗透的策略。首先，本文强调了当前美术教育存在的问题，包括缺乏德育元素和过度侧重技能教育，以及学生缺乏社会责任感、合作精神和创造力。随后，提出了一系列策略，以确保德育与艺术教育的有机结合，培养学生的品德和价值观。最后，我们强调了这些策略的重要性，它们有望使小学美术课堂成为培养学生综合素质和道德品质的有效工具，同时提高他们的综合素养。这一综合性方法为小学美术教育提供了有益的指导框架，以满足五育并举教育理念下的教育需求，促进学生全面发展。
出版日期
2024年03月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
