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五育并举背景下小学体育课堂教学中如何渗透德育教育

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摘要摘要：在2019年7月中共中央、国务院发布的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》文件中明确了德、智、体、美、劳协调发展的重要性，要求在课堂上突出学生的主体地位，注重保护学生好奇心、想象力、求知欲、激发学习兴趣、提高学习能力。科学安排体育课的运动负荷，开展好学校特色体育项目，从而达到德育体育的全面发展。本文主要着眼于体育课堂，探讨在高中的体育课堂之中如何让学生能够变得更加励志，培养学生良好的生活和学习习惯，提升学生的生活和学习质量。

DOI 0dpg8z9wd2/6253193

作者郑伟俊

机构地区广东省惠州市博罗县龙溪镇长湖沥小学 512161

出处《中国教师》 2022年8期

关键词五育并举体育课堂渗透励志教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）