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《中国教师》
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2023年23期
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小学语文“大单元教学”的策略与思考
小学语文“大单元教学”的策略与思考
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摘要
摘要:本文深入探讨了小学语文课程中的“大单元教学”策略,以解决传统分散教学的问题。明确了大单元教学的概念,深入分析了其在小学语文课程中的优势和挑战。通过具体的案例和实际经验,提供了一系列有力的教学策略包括主题选择、教学资源的合理利用、差异化教学和互动与反馈等方面的方法,强调了大单元教学对于提高学生的综合素质和语文能力的重要性。本文通过深刻的思考和实际观察,为小学语文教育的改进提供了有益的参考和建议。
DOI
lj1e7o725d/7990568
作者
苏玲
机构地区
湖北省荆门市钟祥市长滩镇金星村小学
出处
《中国教师》
2023年23期
关键词
小学语文
大单元教学
教育策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年01月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年23期
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