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2023年13期
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对小学语文“大单元教学”的思考
对小学语文“大单元教学”的思考
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摘要
摘要:在实施大单元学习的过程中,首先要具备一定的辩证知识,如整体与局部的关系原理、系统优化的原理等。所以,需要老师培养学生的整体意识,用整体思维实现整体设计,在尊重课本内容的前提下,明确不同课文之间的关系,保证内部整体与部分间不同内容的互相支撑与互相推动,强化总体成效。本文分析了“大单元教学”的含义,以及在小学语文教学上实施的策略与思考,旨在有效提高学生语文素养、语用能力和思维品质。
DOI
3j76o7og41/7681629
作者
凌敏
机构地区
湖北省武汉市黄陂区横店街道实验学校 430080
出处
《中国教工》
2023年13期
关键词
小学语文
“大单元教学”
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年10月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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