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小学道德与法治课堂情感体验教学的思与行

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摘要摘要：本文探讨了小学道德与法治课堂情感体验教学的理念与实施方法。通过创设情境与问题铺垫，引导学生深入体验道德与法治的实质；借助活动实践与辩论导入，培养学生的道德思维和法治意识；再通过联系生活、实践生活，使学生将知识转化为实际行动；最后，提出创新策略以提高教学实效。本文将围绕小学道德与法治课堂情感体验教学的思考与实践展开探讨，以期为相关教育工作者提供有益的参考和启示。

DOI 0dpollq7wj/7964321

作者李清玲

机构地区东莞市樟木头镇中心小学广东省东莞市 523620

出处《中国教师》 2023年22期

关键词小学道德与法治情感体验教学的思与行。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）