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核心素养视角下初中数学“玩-动”教学研究---以“减少午餐排队时间的研究”教学为例

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摘要摘要： "玩-动"教学是以实践活动、游戏、动手操作为主,让孩子们观察、认识、感悟、自主探索，进行快乐学习。通过多元开放、生动有趣的材料吸引孩子们动手动脑、自主探究,在体验、思考与操作中激发数学兴趣、建构数学认知、启迪数学思维。

DOI zdlknnk8jl/7905016

作者张艳娥

机构地区三门峡市外国语中学

出处《教学与研究》 2023年17期

关键词 "玩-动"教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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