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核心素养视角下的初中数学课堂教学研究

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摘要摘要：随着新课程改革的不断推广，对于学生核心素养培养的要求越来越高，初中数学教师应该将初中数学课堂建设的更加完善，才能对于学生核心素养培养有很大的帮助作用。初中数学课堂应该助力于学生开发数学思维，增强学生的数学实践能力，让学生能够在自主学习的动力之下展开数学知识学习。因此，本文基于核心素养视角下对于初中数学课堂教学提出了一些相关建议，希望能为初中学生数学成绩的提高带来有益作用。

DOI g4qwy16n48/6099724

作者唐诗君

机构地区广安中学实验学校四川省广安市 638500

出处《素质教育》 2022年3期

关键词核心素养初中数学策略

分类 [][]

出版日期 2022年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）