首页 > 《中小学教育》 > 2023年18期 > 小学数学生活化教学策略

小学数学生活化教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：数学既是小学阶段的一门基础学科，也是一门逻辑性和抽象性较强的学科。小学生理解能力普遍较弱且以形象思维为主，这在无形中增加了学生学习数学知识的难度。而生活化教学手段的合理应用，能创设生活化的数学学习情境，降低学生学习数学知识的难度，帮助学生掌握数学重难点知识。因此，在小学数学教学过程中，教师要对传统数学教学理念进行更新，结合新课标标准，加强教学实践，让学生在学习过程中与生活建立联系，提升小学数学生活化的教学效果。

DOI rdx8v961jl/7825449

作者李楠

机构地区固始县实验艺术小学 465200

出处《中小学教育》 2023年18期

关键词小学数学生活化教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）