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以趣味阅读，优化小学英语阅读教学

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摘要摘要：枯燥乏味、内容陈旧的传统英语阅读课堂已然成为培养学生阅读兴趣、发展学生阅读能力的阻碍，不利于小学生阅读能力与水平的有效提升。因此，在当前小学英语教学之中，教师可利用趣味阅读活动引领学生开展学习活动，以便在优化英语阅读教学的同时，使学生的阅读兴趣得到培养，使学生的个性学习体验得到增强，让学生在今后的英语学习中乐于参与到活动之中主动获取英语阅读知识，促使学生英语素养得到有效培养。本文尝试借助趣味阅读优化小学英语阅读教学，确保学生阅读课堂参与率得到提高。

DOI 3j76z93v41/7800305

作者李艳红

机构地区浙江省绍兴市上虞区曹娥街道中塘学校，浙江绍兴 312302

出处《教学与研究》 2023年14期

关键词趣味阅读教学优化小学英语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）