首页 > 《中小学教育》 > 2023年17期 > 试析“双减”背景下小学数学高效教学研究

试析“双减”背景下小学数学高效教学研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：“双减”政策对小学数学教学提出了更高的要求，要求小学数学教学不仅要减轻学生的学习负担，而且要提高教学效率，还要培养学生的核心素养，要让学生在数学教学中认识到数学知识的本质，教师要想实现这样的教学目标，就必须采用更合适的教学策略。针对这一现状，本文在“双减”的背景下，对小学数学教学的基本要求及目前存在的问题进行了分析，并着重对小学数学教学的几种主要策略进行了探讨，以期对今后的相关工作有所帮助。

DOI 7j6lkx90j0/7792842

作者熊三荣

机构地区湖北省仙桃市实验小学 433000

出处《中小学教育》 2023年17期

关键词双减小学数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）