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“双减”背景下小学数学教学研究

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摘要摘要：在“双减”政策背景下，小学数学教学研究变得更加重要和紧迫。“双减”是指减轻学生课外负担和校外培训负担，旨在促进学生全面发展和减轻学业压力。基于此，本文对“双减”背景下小学数学教学展开研究，首先分析“双减”为小学数学教学带来的机遇，再重点分析优化课程设计、创新教学手段、营造良好环境、强化重点学习等“双减”背景下的小学数学教学策略，以期提高教学质量水平。

DOI 2d3506ygj9/7596867

作者潘虹

机构地区四川省眉山市仁寿县东方红小学校

出处《教育学文摘》 2023年13期

关键词 “双减”背景小学数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）