浅谈“双减”背景下的初中英语写作作业设计

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摘要 摘要:本文探讨了“双减”政策下的初中英语写作作业设计原则及示例。设计原则强调简化任务、强化写作技能、多样性主题、同伴评价、明确评估标准以及学生反思。示例包括简洁的情景描写、个人日记、影评、邮件写作、小型访谈和情节创作。这些设计原则和示例体现了“双减”政策,旨在提高学生的英语写作能力,同时减轻他们的学习负担,符合素质教育理念。通过这些任务,学生可以提高书写技能、思辨能力和实际应用能力,同时培养创造力和跨文化交流技能。
作者 曹文
出处 《中小学教育》 2023年13期
出版日期 2023年11月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)