双减背景下初中数学的分层教学研究-中国期刊网

摘要摘要：双减政策实施以来，初中数学教师根据学生实际能力、知识基础制定出合理的教学计划，是学生学习效率提升及减轻学生学习压力的关键。如何有效落实双减政策及合理规划初中数学教学内容逐渐成为当前广大初中数学教师亟待解决的重要问题。对此，为进一步减轻学生学习压力及负担，教师应根据学生特点、学习能力进行合理分层，以层次化的方式构建相应教学内容，保障教学质量提升的同时，减轻学生学习压力。