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大单元背景下数学教学设计

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摘要摘要：本论文探讨了在大单元背景下数学教学的设计和实施，旨在提高数学教育的效果。通过引入大单元的概念，强调了它在数学教学中的重要性。然后，讨论了数学教学设计中的关键问题，包括教学目标的设定、教学内容的选择和教学方法的运用。

DOI n49lz7l74y/7619283

作者郭思凯

机构地区山西省长治市上党区北大掌小学 047100

出处《中国教师》 2023年11期

关键词大单元，数学教学，教学设计，学习动机，深度理解

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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大单元，数学教学，教学设计，学习动机，深度理解

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