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大单元教学背景下高中数学作业设计探究
大单元教学背景下高中数学作业设计探究
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摘要
摘要:在课程改革的不断推进和指导下,高中教师的教学方法明显优化,实现了从单一教学法到大单元教学法的有效转变,促进了学生学习质量的有效提高。然而,受传统教学理念的限制,一些教师用“题海战术”给学生布置作业,使学生无法在做作业的过程中体验数学的乐趣,从而降低了学习质量。对此,教师应优化作业设计,将作业内容与大单元教学相结合,以达到作业对学生的有效性。本文旨在探讨大单元背景下高中数学作业的设计策略。
DOI
g4q0oxrvnj/7999996
作者
胡秋红
机构地区
重庆市垫江县第一中学校 408300
出处
《中国教工》
2024年1期
关键词
大单元
高中数学
作业设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年02月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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