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大单元教学背景下高中数学作业设计探究

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摘要摘要：在课程改革的不断推进和指导下，高中教师的教学方法明显优化，实现了从单一教学法到大单元教学法的有效转变，促进了学生学习质量的有效提高。然而，受传统教学理念的限制，一些教师用“题海战术”给学生布置作业，使学生无法在做作业的过程中体验数学的乐趣，从而降低了学习质量。对此，教师应优化作业设计，将作业内容与大单元教学相结合，以达到作业对学生的有效性。本文旨在探讨大单元背景下高中数学作业的设计策略。

DOI g4q0oxrvnj/7999996

作者胡秋红

机构地区重庆市垫江县第一中学校 408300

出处《中国教工》 2024年1期

关键词大单元高中数学作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）