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幼儿园课程游戏化的推进策略探究

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摘要摘要：近年来，幼儿教育备受人们关注，幼儿园作为幼儿教学的基础，在课程中开展游戏教学必不可少，而游戏化教学形式能够基本满足幼儿教育的丰富需求，教师可以根据幼儿教育内容及特点，合理设计游戏化环节，充分发挥游戏的趣味性，为幼儿构建一个开放自主、轻松愉悦的学习环境。在游戏化创设的过程中，教师应当加强对游戏化过程的设计，既要保证过程的趣味性，也需要注意对幼儿的启蒙性，以游戏化活动引领幼儿参与到体育、音乐、美术等不同的教育活动中，支持幼儿的自主探索，引领幼儿发现、感受与创造，从而促进幼儿综合素养发展。

DOI lde999wz43/7269865

作者陈庆

机构地区广西南宁市邕宁区卓越幼儿园广西南宁 530000

出处《中国教师》 2023年5期

关键词幼儿园课程游戏化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）