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幼儿园课程游戏化的推进策略

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摘要摘要随着课程游戏化的进程不断地推进和实施，幼儿园课程游戏化的过程中出现了一系列的问题，为了不断地完善幼儿园课程游戏化的过程，需要不断地对教师的技能进行培训，使教师能够掌握课程游戏化的内涵和目的，同时建立完善的游戏化课程评价体系，对于课程游戏化的结果进行检查，不断地进行调整和改进。

DOI 2d3elkzgj9/3426267

作者张磊

机构地区（徐州市铜山区汉王镇中心幼儿园，221100）

出处《知识-力量》 2018年9期

关键词幼儿园教育游戏化策略

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）